新華網銀川5月23日電 寧夏教育系統以“鑄牢中華民族共同體意識”為主線，不斷發揮學校主陣地作用，有形有感有效推進鑄牢中華民族共同體意識教育工作，引導各族學生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，在內心深處培育“團結花”、厚植“中華魂”。

  城鄉聯動抓教研，結對幫扶促發展。銀川市唐徠中學南校區與海原縣關橋中學開展鑄牢中華民族共同體意識教育結對交流活動。兩校師生同上“中華民族大團結”思政課，雙方教師參與授課研討，切實提升教學教研水平，結對學生共進午餐、齊做游戲，在“雙向奔赴”中促進各族青少年交往交流交融。

  固原市第二中學和弘文中學學生徒步108里往返任山河烈士陵園祭奠革命先烈的事跡多次受到央媒關注。學生們在“行走的思政課”中了解寧夏各族人民為陜甘寧革命根據地、陜甘寧邊區建設，為抗日戰爭、為中國革命勝利作出的重要貢獻，進一步加深了對“我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的，我們悠久的歷史是各民族共同書寫的，我們燦爛的文化是各民族共同創造的，我們偉大的精神是各民族共同培育的”理解和認識，將中華民族共同體意識根植各族師生心靈深處。

  

  利通區教育系統用好“小陣地”做實“大文章”，組織各族師生走進鑄牢中華民族共同體意識教育基地，系統回顧黨的民族工作輝煌成就，在潤物無聲中把民族團結一家親的種子根植青少年心間?！霸诨顒又形覀兩羁陶J識到中華民族是各族人民你中有我、我中有你、血脈相連、不可分割的有機整體，更加增強了對中華民族的認同感和自豪感”，師生參觀后紛紛表示在更具交互感、現場感、代入感的學習場景中感受到各族群眾守望相助、手足相親的精神力量，進一步鑄牢中華民族共同體意識。

  金鳳區第七小學和內蒙古阿拉善左旗逸夫小學聯合開展兩地青少年互訪聯誼活動。在書香游園會、讀書交流會、點亮微心愿等環節中，同學們有的制作書簽和好書推薦卡，有的在音樂劇、課本劇中與歷史人物“穿越”對話，有的在投壺、接詩句、飛花令等閱讀闖關游戲和圍爐煮茶、賞景、畫扇面等體驗活動中感受中華優秀傳統文化的博大精深。兩地學生互相交流學習，在“沉浸式”體驗中繪就民族團結“同心圓”。

  石嘴山市第九小學充分挖掘實踐基地育人功能，將鑄牢中華民族共同體意識落實到歷史文化宣傳教育、區情教育中。學校立足本土煤炭文化，開展了“熏陶歷史文化 鑄牢中華民族共同體意識”主題參觀研學活動。師生走進寧夏煤炭地質博物館，在一張張圖片、一件件展品中了解各民族兒女水乳交融、團結和睦、共同奮斗的故事。

  寧夏是一片有著光榮革命傳統的紅色土地，同心思源實驗學校深挖紅色資源，開展鑄牢中華民族共同體意識“飲水思源杯”紅色故事劇展演活動。180多名“小演員”用豐富多彩的表現形式，生動演繹了《劉胡蘭》等劇目，再現了書本中那些英勇無畏、堅貞不屈的英雄人物故事和無所畏懼的革命精神，在場師生時而開懷大笑、時而潸然淚下，在內心深處培育“團結花”、厚植“中華魂”。

  金鳳區第三小學的學生與來自固原、陜西西安、甘肅蘭州、福建三明、廣東佛山五?。▍^）六校的同學們，共同參與“云端課堂促三交、籽籽相擁心向黨”青少年交流活動，開啟探索絲綢之路、共話家國情懷之旅，架起了五?。▍^）各族青少年交往交流交融的橋梁，讓學生們形成強烈的中華民族自豪感，樹立為之奮斗的遠大志向。

  中衛市教育系統深入實施青少年夯基育苗工程和各族青少年交流計劃，充分開發各類教育資源，組織各學校開展“我們的節日”系列活動、“紅色精神 啟智人生”主題征文活動等150多場次，以知識競賽、古詩詞布織繪、勞動技能展示、愛國主義教育、主題研學等活動為依托，以愛國主義教育長廊、鑄牢中華民族共同體意識教育長廊為載體，不斷強化教育成果轉化，豐富校園民族團結教育內涵，讓鑄牢中華民族共同體意識根植青少年學生心靈深處。

  彭陽縣教育系統以“石榴花開校園 籽籽同心向黨”為主題，分層次、分類別、分區域組織開展干部和師生鑄牢中華民族共同體意識應知應會知識競賽，教育引導廣大師生堅定對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。

  青銅峽市教育系統啟動“牢記總書記囑托 鑄牢中華民族共同體意識”主題教育活動。各學校緊緊圍繞“石榴花開校園 籽籽同心向黨”這一主題，舉辦主題隊會課、志愿服務、手工藝展示、中國結制作、繪畫等活動，還深入實施“各族青少年交流計劃”，培養“石榴籽”紅領巾講解員，進一步實現教學育人、活動育人、教師育人、家庭育人、文化育人，將鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿辦學治校各領域、教書育人全過程。（完）